Dans certaines matières comme l'histoire, on nous demande souvent de faire des "analyses critiques" des documents notamment s'ils ont été écrits dans des contextes particuliers. C'est en effet une grande…
Dans la tête de beaucoup, les termes "surdoué" et "haut-potentiel" sont synonymes, et désignent un individu qui a obtenu plus de 130 aux tests de QI. Pour beaucoup, le terme…
Avec un petit mois de retard (qui m’aura permis de profiter encore plus de l’immersion !), je t’écris pour te proposer le bilan de mon défi un peu fou, que…
La moyenne générale, c’est un peu le nerf de la guerre à l’école. La moindre mauvaise note peut avoir un énorme impact dessus, on s’en sert comme outil de comparaison…
Dans un de mes articles donnant des conseils pour étudier à distance avec succès, j’avais évoqué différentes méthodes de planification, dont le fait de faire un planning semainier (ou planning hebdo). En plus de faire partie des essentiels pour bien s’organiser, je trouve qu’il s’agit du meilleur type de planning à réaliser, car il associe clarté et rapidité de mise en place.
Nous savons qu’il existe une multitude de facteurs qui amènent perte de temps et d’énergie avant même d’arriver au sein de l’école : perte de temps au réveil par manque de motivation pour se lever, temps de transports longs et désagréables, stress d’arriver en retard… mais qu’en est-il des problèmes internes à l’école, qui détruisent également la productivité des élèves ?
Alors que la rentrée vient d’avoir eu lieu, le conseil que je vais te donner peut vraiment avoir l’air surprenant ! Les cartables de beaucoup d’enfants sont en train de se remplir de plusieurs kilos de matériel, alors que j’appelle en effet à se libérer de tout cela…
Voici mon tout premier podcast, intitulé “Les hauts potentiels et l’école, une des principales raisons du désamour”. C’est un effet un sujet qui me tient particulièrement à cœur !
J’ai hâte de savoir ce que tu penses de ce format et de ce contenu 🙂
Tu peux également accéder à la version texte en dessous de la vidéo.
Le niveau en langues étrangères des élèves français est connu pour être particulièrement mauvais quand on le compare à celui de beaucoup d’autres pays dans le monde. Et pour être honnête, je dois avouer que j’ai moi-même l’impression que mes progrès en anglais notamment viennent très peu de ce que j’ai appris dans mes cours. En effet, dans un contexte scolaire, on a tendance à oublier énormément d’informations, sans compter le fait que le niveau des cours peut être critiqué comme étant trop bas.
J’apprends le japonais depuis maintenant deux ans et demi, et il faut avouer que j’ai la sensation d’avoir atteint un palier. J’ai un niveau correct dans cette langue, je suis assez familier avec la grammaire, possède un vocabulaire plutôt varié et parle assez fluidement. Mais malgré cela, je sens que mon niveau stagne, et il m’arrive encore de traduire mentalement en français.