Nous savons qu’il existe une multitude de facteurs qui amènent perte de temps et d’énergie avant même d’arriver au sein de l’école : perte de temps au réveil par manque de motivation pour se lever, temps de transports longs et désagréables, stress d’arriver en retard… mais qu’en est-il des problèmes internes à l’école, qui détruisent également la productivité des élèves ? Si on peut imaginer qu’il est difficile de s’occuper des problèmes externes à l’école, il est évident qu’on peut dès aujourd’hui commencer à trouver des solutions pour palier à ceux que je vais te présenter dans cet article ! Bien évidemment, je proposerai des solutions ! 1- Reprendre le travail immédiatement après avoir mangé D’un point de vue biologique, reprendre le travail juste après avoir mangé est irrationnel. La fatigue que l’on ressent généralement après un repas n’est pas anodine, et marque bien le début de la phase de digestion ! Dans le règne animal, certains animaux font des siestes très longues...
Jette ton cartable trop lourd par la fenêtre
Alors que la rentrée vient d’avoir eu lieu, le conseil que je vais te donner peut vraiment avoir l’air surprenant ! Les cartables de beaucoup d’enfants sont en train de se remplir de plusieurs kilos de matériel, alors que j’appelle en effet à se libérer de tout cela... Car oui, qui que tu sois et surtout quel que soit ton âge (tu vas comprendre pourquoi au deuxième point), il est urgent de jeter ton cartable trop lourd par la fenêtre. Malgré les progrès du numérique, l’école insiste pour nous laisser d’immenses charges sur le dos, et il faut dire qu’elles laissent des dégâts… Dégâts physiques d'un cartable trop lourd Tout d’abord, d’un point de vue physique, il est clair que porter de telles charges sur le dos n’a rien de positif. Selon les spécialistes, un enfant ne devrait pas porter plus du dixième de son poids. [1] Or, quand on cumule les livres de plusieurs centaines de pages, les cahiers épais, toutes les trousses et bien plus encore (alors que 80% de tout cela pourrait rester...
3 problèmes avec l’apprentissage des langues étrangères à l’école
Le niveau en langues étrangères des élèves français est connu pour être particulièrement mauvais quand on le compare à celui de beaucoup d’autres pays dans le monde. Et pour être honnête, je dois avouer que j’ai moi-même l’impression que mes progrès en anglais notamment viennent très peu de ce que j’ai appris dans mes cours. En effet, dans un contexte scolaire, on a tendance à oublier énormément d’informations, sans compter le fait que le niveau des cours peut être critiqué comme étant trop bas. Je pense que ce sont surtout ces oublis qui sont à l’origine de ce niveau peu élevé en langues étrangères, mais il y a selon moi bien d’autres facteurs. Je vais ici te parler de quelques uns d’entre eux, en t’apportant des conseils pour aller au-delà de chacun d’entre eux. Voici donc selon moi 3 problèmes avec l’apprentissage des langues étrangères à l’école, accompagnés de mes conseils pour les surmonter. 1— Une mauvaise intégration des langues dans la vie de l’élève Par “mauvaise...